Elever som går om noterar sämre resultat

SPANIEN RIKS Elever som går om en eller flera kurser noterar som regel sämre resultat andra året än de elever som inte går om.

En studie som publicerats av utbildningsdepartementet motsäger den allmänna uppfattningen att elever som har svårt med studierna hinner i kapp om de får gå om ett år. Tvärtom visar diagnostiska prov i högstadiet att ju fler år som en elev går om desto sämre resultat noterar han eller hon i jämförelse med de kamrater som inte gått om.

Enligt lärarnas fackförbund måste utbildningssystemet baseras mindre på att tvinga eleverna att gå om och mer på att avsätta resurser för stödundervisning och för att ha mindre elever per klass.